В отделении психолого-педагогической помощи семье и детям прошло индивидуальное коррекционное занятие, которое было направлено на развитие фонематического слуха и развитие межполушарного взаимодействия, посредством нейродинамической гимнастики. Комплекс нейродинамических упражнений был представлен двумя блоками: мануальным и психомоторным, позволяющие повысить способность мозга ребенка к интегрированной работе.

Так же была проведена пальчиковая и артикуляционная гимнастика, развивающие подражательную способность и умение переключаться с одного движения на другое.